JUSTIFICACION

JUSTIFICACIÓN

La concepción de lectura comienza a sufrir modificaciones considerándola como un medio para interpretar textos escritos; así, la lectura es vista desde diferentes dimensiones: proceso ascendente que consiste en la de codificación de grafemas y transformación a fonemas, los que se constituyen de manera jerárquica, es decir, para entender un texto es fundamental comenzar por la letra – palabra – frase- oración – párrafo – texto; por otro lado el proceso descendente, contempla desde la globalidad (frase- oración) a unidades mínimas (grafemas-fonemas) siendo el lector el eje central de este proceso y que involucra los conocimientos previos que sirven como base para la interpretación, comprensión y expresión.

El propósito de esta investigación nos permitirá analizar y buscar estrategias para  encontrar una mejor calidad en los proceso de asimilación de conceptos básicos, en una mejor capacidad de análisis y en la argumentación e interpretación de textos, lo cual con lleva a una mejor comunicación e interacción social que posibilite la comprensión y el buen entendimiento entre las personas. En tal sentido, juzgamos que el manejo de estrategias innovadoras juega un papel fundamental para despertar y mantener una motivación constante en los estudiantes,  la misma que dará como resultado un mejoramiento en su rendimiento académico dentro de las diferentes áreas.

Es por esto un estudio entorno a la situación real de la lectura y escritura en los niños y niñas del colegio IDEAS del grado segundo, es de gran importancia hoy en día porque la modernización educativa marca que la enseñanza debe ser crítica, analítica y reflexiva. Para alcanzar estas tres metas debemos considerar a la lectura y escritura como el principal medio para el aprendizaje formal y que solo así el estudiante construirá sus propios argumentos, donde el docente asumirá el rol de ser guía  en la formación de los educandos, es decir que la formulación de estrategias en la planificación escolar será  un factor que puede contribuir al aprendizaje significativo de la lectura y escritura ilustrada en los niños y las niñas,  en la función de su realidad social.

Los problemas de lectura y escritura son unos de los principales causas del fracaso académico, por ello es importante que tanto maestros como padres detecten estas dificultades lo antes posible, tratando de desarrollar en los pequeños el gusto por la lectura y  escritura, pues a medida que se va avanzando académicamente, el nivel de exigencia se va incrementando, lo que demanda una mayor destreza en la lectura y la escritura.

Saber leer es unos de los pilares más importantes para la transmisión del conocimiento en nuestra vida cotidiana, como en el mundo académico. Es de tener en cuenta que aprendiendo a leer aprendemos también reglas de ortografía, aumentamos nuestro vocabulario y mejoramos nuestra capacidad de expresión.

La comprensión lectora es vital en la sociedad, pues es la base para aprender a lo largo de la vida, constituye por los mismos una competencia clave o fundamental en las distintas formas áreas de la vida humana, que nos sirve en el ámbito laboral, económico, social, ciudadano y familiar.